Les trobades de xarxa
Les trobades de xarxa han estat els espais principals d’intercanvi, generació de coneixement de coneixements i enriquiment mutu entre els centres d’una mateixa xarxa. Cada xarxa ha dut a terme 12 trobades de 4 hores de durada aproximada cada una, amb una distribució de 5 trobades per curs. De mitjana hi han assistit 2 persones en representació de l’equip impulsor de cada centre educatiu.
Metodològicament, les 12 trobades de xarxa han estat dissenyades seguint els 7 principis de l’aprenentatge. D’aquesta manera, s’han creat contextos de reflexió i debat on el coneixement ha aflorat a partir de:
- L’experiència dels propis centres educatius.
- Les dinàmiques i recursos proposats per Escola Nova 21.
El rol de la persona que ha dinamitzat les trobades de xarxa ha estat de facilitador. El seu objectiu durant ha trobada ha estat generar els contextos d’aprenentatge, evitant espais de transmissió directa de coneixement cap als centres. Aquest recull del teaching&learning lab de la universitat de Harvard conté exemples de dinàmiques que s’han utilitzat a les trobades.
L’orientació al canvi dels centres educatius a través de l’aprenentatge col·laboratiu en les xarxes locals s’ha produït al llarg de 12 trobades, agrupades en dues fases: