Mes: Novembre de 2018

En marxa les visites dels centres de la xarxa als centres de la Mostra

Publicat el per Equip Escola Nova 21
Tornar

Escola Nova 21 engega una iniciativa que posa en contacte els centres de la mostra i els centres de la xarxa amb els següents objectius: aprendre i compartir experiències sobre el procés de canvi educatiu, així com inquietuds i dubtes entre iguals. Aquesta interacció serà gràcies a les visites que realitzaran els docents dels centres de les xarxes als centres de la mostra. En aquesta primera ronda de visites hi participaran més de 550 docents i s’allargaran fins al mes de febrer. A partir d’aquell mes, s’inciarà una nova ronda de trobades.

Els centres de la Mostra Representativa (30 centres del programa EN21 seleccionats en base als percentatges existents al sistema educatiu de distribució geogràfica, perfil socioeconòmic i grau de complexitat, primària/secundària i tipologies de centres. L’objectiu és que els procediments que es generin a través de la interacció amb EN21 puguin ser emprats per a generalitzar accions de transformació de centres per part de les institucions corresponents, un cop el programa finalitzi) acullen als docents amb la voluntat de compartir el procés de transformació al qual estan immersos i per explicar quins han sigut els seus canvis més significatius en els darrers cursos. Els docents dels centres de la xarxa (centres del programa que  a partir del treball cooperatiu avancen conjuntament en el procés per a l’actualització i canvi. S’organitzen en en més d’una seixantena de xarxes col·laboratives constituïdes per proximitat  territorial) hi assisteixen amb la determinació d’aprendre dels dubtes i experiències dels altres centres, així com compartir els seus reptes i assoliments.

Generalment, les visites s’inicien amb una breu reunió introductòria que realitza la persona que guia la trobada. S’aprofita per fer una ronda d’expectatives, així la persona que dirigirà la visita pot ajustar-ne el contingut. Així mateix, en aquesta primera part, també s’explica quin ha estat el procés de canvi i l’entrada al programa d’Escola Nova 21. Aquests continguts es materialitzen en la segona part de la trobada, la visita al centre. S’aprofundeix en el tema que els visitants tinguin més inquietud i es coneixen els materials, els espais i els mètodes del centre. Un cop acabada la volta pel centre, s’obre un torn obert de preguntes que, molts cops, s’acaba convertint en un debat entre els docents, on es realitza un intercanvi de consells, inquietuds i aprenentatges. Aquesta última part  aporta als docents una pràctica excel·lent: potencia l’aprenentatge entre iguals. Mestres i centres interessats per la transformació educativa i el procés de canvi comparteixen eines, recursos, pràctiques, dubtes i reptes!

Aquestes visites són accions de valor no només pels centres de la xarxa, sinó també pels centres de la Mostra. La interacció dels centenars de docents implicats en el procés de canvi educatiu és imprescindible per formar a un moviment social que vol transformar l’educació i adquirir una cultura de millora contínua. Seguim teixint xarxa entre diferents docents i centres educatius!

 

Les residències: un model formatiu per aprendre entre centres i docents

Publicat el per Equip Escola Nova 21
Tornar

Durant aquest curs 2018-2019 més de 40 centres i 200 docents realitzaran una residència a les etapes educatives d’infantil, primària i secundària assolint coneixements i competències per implementar canvis estructurals als seus centres d’origen i així multiplicar la força del moviment de transformació educativa.

Les residències són l’experiència per la qual un docent d’un centre fa una estada d’un període mínim d’una setmana a un altre centre que és referent per les seves pràctiques educatives o organització. El docent resident adquireix uns coneixements de la seva observació i participació en el centre acollidor i després en fa una transferència al claustre del seu centre d’origen per poder implementar canvis.

Gràcies a la col·laboració amb el Departament d’Ensenyament i la Diputació de Barcelona, aquest curs els centres de la Mostra aprendran de l’experiència del centres referents de formació, però al seu torn, els centres referents de formació també intercanviaran estades per tal de continuar millorant i consolidar el seu model educatiu.  El projecte formatiu de les residències van iniciar-se el curs passat en un projecte pilot que va tenir uns resultats molt positius per al programa i per al conjunt del sistema i que ha permès ampliar l’experiència aquest curs.

A través d’aquest model formatiu els centres aprofundeixen en les qüestions clau que han de possibilitar una educació de qualitat per a tothom: és a dir, en el propòsit competencial de l’educació, en pràctiques d’aprenentatge avançades, significatives per l’alumne i que s’ajusten a aquest propòsit, i en l’avaluació i organització del centre. I ho fan en centres que ja fa anys que estan ben orientats en relació a aquestes qüestions.

Escola Nova 21 impulsa aquest projecte per respondre a la demanda que existeix entre els docents per una formació pràctica i de qualitat en termes de pràctiques educatives avançades. Les residències formatives proporcionen als docents una experiència disruptiva essencial per al canvi de mentalitat que requereix el canvi educatiu així com un exercici fonamental per incorporar la cultura de millora contínua als centres educatius. L’objectiu és, en definitiva, assolir un model de formació en residència que respongui a les necessitats formatives de la comunitat docent i que, alhora, pugui esdevenir política pública.

La Rúbrica de canvi: materials de suport

Publicat el per Equip Escola Nova 21
Tornar

Aquesta publicació recull, organitzats en fitxes, tots els continguts de la Rúbrica de canvi: els estadis, criteris, nivells, preguntes orientadores i evidències. A més també conté un pòster mut de treball per poder fer anotacions ordenades sobre la Rúbrica i unes orientacions d’ús per facilitar l’iniciació del claustre en l’utilització d’aquesta eina.

La Rúbrica de canvi és una eina de reflexió i d’aprenentatge que té com a objectiu orientar el centre sobre la seva situació actual i poder prendre decisions per a la millora. Tanmateix, la Rúbrica no ofereix receptes de canvi ni un ideal a assolir, sinó que desgrana els elements de l’horitzó comú cap al qual orientar la transformació de manera que es puguin adaptar a la realitat del centre.

La Rúbrica de canvi ha estat elaborada al llarg de nou mesos per un equip format per directores, inspectors i experts, i l’han validat les diverses unitats directives del Departament d’Ensenyament, pensant en un instrument que contribueixi a capacitar tots els centres en el seu procés de millora.

La Rúbrica està pensada per ser una eina d’orientació i autoavaluació per als processos de transformació educativa de les escoles i instituts. Es complementa amb el Manual per a Entorns d’Aprenentatge Innovadors, que ajuda a la fonamentació reflexiva per a l’acció als centres que comencen un procés de canvi.

Actualment és una eina que fan servir els centres educatius d’Escola Nova 21 i Xarxes per al Canvi, tanmateix qualsevol persona pot entrar-hi i consultar-la a través de l’accés per a visitant

 

L’Espiral d’Indagació – L’experiència als centres

Publicat el per Equip Escola Nova 21
Tornar

L’ Espiral d’Indagació és una metodologia que permet liderar amb mentalitat indagadora a sistemes educatius i escoles. Aquest vídeo mostra l’experiència de docents que l’han fet servir com a eina de la #TransformacióEducativa dins el marc del programa Escola Nova 21.

Desenvolupada per les investigadores Judy Halbert i Linda Kaser, l’espiral d’indagació és una manera provada sobre el terreny de provocar la curiositat professional i inspirar l’acció fonamentada. Podeu veure la conferència que les dues autores van fer a Barcelona (novembre, 2017) aquí: https://youtu.be/Qj8m6mAOrjM

Aquest vídeo ha estat produït per la UOC i reproduït a les Jornades Activem el canvi que han tingut lloc durant el mes d’octubre 2018: https://goo.gl/L4f5ZB

 

Vídeoresum Jornades “Activem el canvi”

Publicat el per Equip Escola Nova 21
Tornar

Resum de les Jornades “Activem el Canvi” impulsades per les Xarxes Locals d’Escola Nova 21 i amb la participació d’Antoni Zabala, Jaume Jornet i Lorena Becerril. El vídeo s’ha dut a terme a la sessió de Terrassa (Institut Nicolau Copèrnic) el 30 de d’octubre 2018. +info: http://bit.ly/activemelcanvi

Les jornades Activem el canvi han tingut lloc durant el mes d’octubre de 2018 impulsades per les Xarxes Locals d’Escola Nova 21 a diverses ciutats de Catalunya amb l’objectiu d’apuntar les claus per avançar cap a una nova cultura de centre. Antoni Zabala, director de l’Institut de Recursos i Investigació per a la Formació i membre del Comitè Assessor de la Rúbrica de canvi, Jaume Jornet, expert en processos de canvi d’organitzacions i en les metodologies agile i lean, i Lorena Becerril, professora al departament d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, i Marina Gay, coordinadora de Xarxes Locals d’Escola Nova 21, van ser els ponents encarregats d’abordar els temes centrals de les jornades: La Rúbrica de canvi, l’organització de centre i la metodologia de l’Espiral d’Indagació. Tota la informació a www.escolanova21.cat

Docents i el món municipal preparats per activar el canvi educatiu

Publicat el per adminenxxi
Tornar

Després de 7 jornades a 7 punts diferents del territori i d’haver arribat a més de 200 centres, les xarxes locals d’Escola Nova 21 comencen el curs amb un revulsiu d’energia transformadora que marcarà el treball dels propers mesos.

 

Les ciutats de Tarragona, Cardedeu, Castelldefels, Girona, Lleida, Barcelona i Terrassa han acollit durant el passat mes d’octubre les jornades Activem el canvi, una cita d’obertura del curs de les Xarxes Locals d’Escola Nova 21, l’espai de treball cooperatiu entre escoles i instituts del programa.

Les jornades han reunit docents, personal de les administracions educativa i local, i experts en un sol espai, proper i participatiu, per debatre sobre el propòsit de l’educació mitjançant la Rúbrica de canvi, veure com afrontar el procés de canvi educatiu als centres i aprofundir en els usos i potencialitats de la metodologia de l’Espiral d’Indagació.

Les jornades han arribat a centenars de docents i directors i directores de més de 200 centres educatius catalans, a més de dinamitzadors de les xarxes locals d’Escola Nova 21, representants de la Diputació de Barcelona i del Consorci d’Educació de Barcelona i professionals de CRPs, inspecció, ajuntaments i universitats catalanes. Això ha fet visible una vegada més el consens unànime pel canvi educatiu així com la creixent unitat d’acció que s’està generant entre el món municipal i el món educatiu en el procés de transformació educativa.

La metodologia de participació i interlocució de les jornades han estat la clau de l’èxit de les jornades Activem el canvi, que han generat un clima proper, flexible i alhora d’un gran valor qualitatiu. Les aportacions (vegeu presentació) d’Antoni Zabala, director de l’Institut de Recursos i Investigació per a la Formació i membre del Comitè Assessor de la Rúbrica de canvi, Jaume Jornet, expert en processos de canvi d’organitzacions i en les metodologies agile i lean, Lorena Becerril, professora al departament d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació han estat clau per il·lustrar nítidament els continguts principals: la Rúbrica de canvi, la cultura de millora contínua en l’organització de centre i la metodologia de l’Espiral d’Indagació.

En breu podreu trobar els vídeos de les jornades al canal de Youtube d’Escola Nova 21